Воспитательный момент. Последствия отсутствия терпения

Сотвори себя сам

Воспитательный момент. Последствия отсутствия терпения

Терпение является очень важной добродетелью в образовании, поскольку терпение подразумевает обучение уважению личного пространства каждого человека, понимание того, что у детей также есть свои интересы и мнение. К недругам терпения можно отнести: психологическая и физическая усталость, страх неудачи, вызванный высокими ожиданиями в отношении материнства, неприятные моменты на работе … Однако стоит задуматься о том, каковы последствия отсутствия терпение и как они влияют на семейную жизнь.

Содержание [Открыть / Закрыть]

Стресс и беспокойство
Негативное мышление
Плохое настроение

Стресс и беспокойство

Нетерпеливый человек хочет видеть только краткосрочные результаты в решениях, которые он принимает при воспитании своих детей. Однако в тех действиях, которые связаны с образованием, эти результаты не всегда являются немедленными. Нетерпение замедляет будущие достижения, если принять неправильное решения в настоящем.

Негативное мышление

Истинное счастье в материнстве приходит от позитивного отношения к реальности, благодаря возможности обратить внимание на прекрасную сторону жизни. Однако нетерпение связано с жалобой на то, что, когда оно становится экзистенциальным, оно становится токсичным. Таким образом, нетерпение повышает уровень пессимизма, порождает неуверенность в себе и других.

Плохое настроение

Нетерпение порождает разочарование, когда ход реальности не течет в ожидаемом темпе. Таким образом, из-за трудностей быть терпеливыми, может возникнуть плохое настроение и уныние. Истинное счастье возникает не из самих фактов, а из интерпретации, которую люди делают из этой реальности. Нетерпеливый человек на шаг впереди реальности, в результате этого ускорения он также испытывает большую усталость. Нетерпение мешает диалогу и усиливает непонимание.

kirzaly

Кандидат педагогических наук, доцент общеинститутской кафедры психологии образования Института педагогики и психологии образования ГБОУ ВПО МГПУ. Автор 35 публикаций, из них 9 учебно-методических и 26 научных работ, используемых в педагогической практике. Ведущий практических занятий по курсам программ магистратуры и повышения квалификации для работников дошкольных образовательных организаций. Постоянный участник международных научно-практических конференций и семинаров. Лауреат конкурса на гранты Правительства Москвы в области наук и технологий в сфере образования, награжден грамотой Департамента образования г. Москвы.

УЧЕБНИК

Сотвори себя сам